суббота, 1 ноября 2014 г.

Урок, который стоит выучить каждому

Урок, который стоит выучить каждому
или гопники, фанаты и поклонники...

Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.

Понедельник...

В понедельник он прочел детям лекцию о силе дисциплины. О том, что чувствует спортсмен, который усердно и регулярно тренировался, чтобы добиться успеха в каком-нибудь виде спорта. О том, как много работает балерина или художник, чтобы сделать совершенным каждое движение. О терпении ученого, увлеченного поиском научной идеи.

Джонс велел школьникам сесть в положение «смирно», так как оно лучше способствует учёбе. Затем он приказал учащимся несколько раз встать и сесть в новое положение, потом также неоднократно велел выйти из аудитории и бесшумно зайти и занять свои места. Школьникам «игра» понравилась и они охотно выполняли указания. Джонс велел учащимся отвечать на вопросы чётко и живо, и они с интересом повиновались, даже обычно пассивные ученики.

Вторник
Во вторник, учитель вошел в класс и обнаружил, что все молча сидят в положении «смирно». Некоторые из учеников улыбались. Но большинство смотрели прямо перед собой с искренним сосредоточенным выражением, мышцы шеи напряжены, никаких признаков улыбок, мыслей и даже вопросов.

Джонс объяснил классу силу общности. Он велел учащимся хором скандировать: «Сила в дисциплине, сила в общности». Ученики действовали с явным воодушевлением, видя силу своей группы. В конце урока Джонс показал учащимся приветствие, которое те должны были использовать при встрече друг с другом — поднятую изогнутую правую руку к плечу — и назвал этот жест салютом Третьей Волны. В следующие дни ученики регулярно приветствовали друг друга этим жестом.

Среда
В среду Джонс выдал членские билеты всем ученикам. Ни один человек не захотел покинуть аудиторию. Тринадцать учеников ушли с других уроков, чтобы принять участие в эксперименте. Учитель выдал каждому членский билет. На трех билетах он поставил красные крестики и сообщил их получателям, что им дано специальное задание сообщать обо всех, кто не подчиняется правилам класса. Однако на практике добровольным доносительством занялись около 20 человек. Один из учеников, отличавшийся крупным телосложением и малыми способностями к обучению, заявил Джонсу, что будет его телохранителем, и ходил за ним по всей школе.

Три самые успешные ученицы класса, чьи способности в новых условиях оказались не востребованы, сообщили об эксперименте родителям. В результате Джонсу позвонил местный раввин, который удовлетворился ответом, что класс на практике изучает немецкий тип личности. Раввин обещал объяснить всё родителям школьниц. Джонс был крайне разочарован отсутствием сопротивления даже со стороны взрослых, директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей Волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.

Четверг
К четвергу численность класса возросла до восьмидесяти человек. Джонс говорил о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший... Это чувство нельзя уничтожить...» Он объяснил ученикам, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. «Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше.

Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы — избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня... мы сможем изменить судьбу нашего народа». Джонс велел четырём конвоирам вывести из аудитории и сопроводить в библиотеку трёх девушек, чья лояльность была сомнительна. Затем он рассказал, что в полдень пятницы о Третьей Волне по телевидению объявит лидер движения и новый кандидат на президентский пост.

Пятница
В пятницу 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей Волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории. «Перед тем, как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены». С этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз «Сила в дисциплине». Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось.

Тогда он обратился к ученикам.
— Слушайте внимательно. Нет никакого вождя! Не существует никакого общенационального молодежного движения под названием Третья Волна. Вами манипулировали, вас подталкивали ваши собственные амбиции, и вы оказались в том положении, в каком находитесь сейчас. Вы ничем не лучше и не хуже тех немцев, которых мы изучали. Вы думали, что вы — избранные, что вы лучше тех, кого нет в этой комнате. Вы продали свою свободу за удобства, которые дают дисциплина и превосходство. Вы решили отказаться от своих собственных убеждений и принять волю группы и большую ложь.

После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.

Итог
Потом Джонс подвел итог: «Если нам удалось полностью воспроизвести немецкий менталитет, то ни один из вас никогда не признается, что был на последнем сборе Третьей Волны. Так же как немцам, вам будет трудно признаться самим себе, что вы зашли настолько далеко». Школьники расходились в подавленном состоянии, многие не могли сдержать слёзы.

Википедия:
https://ru.wikipedia.org/wiki/?4??4??4??4??5??5?_?4??..
Третья волна (англ. The Third Wave) — психологический эксперимент, проведённый учителем истории Роном Джонсом (англ.)русск. над учащимися 10-го класса (то есть детям было примерно 16 лет) американской средней школы. В начале апреля 1967 года Джонс потратил неделю занятий одного из классов школы Пало-Альто на попытку осмыслить поведение немецкого народа при репрессивном национал-социализме. Установив жёсткие правила для школьников и став создателем молодёжной группировки, он, к своему удивлению, не встретил сопротивления ни учащихся, ни взрослых. На пятый день Джонс прекратил эксперимент, объяснив учащимся, как легко они поддаются манипуляциям, и что их послушное поведение в эти дни кардинально не отличается от поступков рядовых граждан Третьего рейха.

Сегодня религиозные бренды используют подобные схемы для формирования своих площадок. Мы не заметили, как нам навязали ненависть ко всем и как мы начали считать себя "самыми лучшими"- "чемпионы", "апостольское служение", "божья армия"...
Самое страшное, что истории повторяются, а те кто выучил урок истории остаётся часто просто не услышанным!

Выше автор подробно раскрыл схему манипуляции и создания "особо избранного" общества,
я же могу привести вам примитивную схему создания религиозного бренда в три шага:

1.Шаг. Назовём его "закошмарить народ"! Всё очень просто! Вначале создается масса тем, которые озвучиваются публично с кафедр, где людей просто напросто запугивают. *(кошмарят)
Примерно так:
-Если вы не заплатили цену, вы служите дьяволу и вы со второго неба.
-Вокруг ведьмы, и колдуны! И вы тоже может быть ведьмой!
-если у тебя нет "духовных прав" ты нарушаешь "духовные законы" и будете наказаны.
-если вы выйдите раньше времени на служение Богу, то будете служить дьяволу *(бред полный, но многие в это верят, потому что об этом много проповедуется!)
-Если вы говорите правду, то у вас нет чести!
-вокруг все уснули и если ты не придешь к нам, то ты уснёшь тоже!
-если ты уйдешь от нас, то ты вернешься в свою старую жизнь
-"без нас тебе не состояться!"
-только у нас истина!
-только у нас истинные пророки и апостолы!
-и т.д... на самом деле таких манипулятивных  "учений" запугиваний ООООчень много!

2. Шаг. Создается религиозная структура, которая как бы предлагает "план" обучения и тренировки для того чтоб не попасть в ложь. Это называют "площадками", "церквами", "центрами подготовки" и т.д... На этом этапе промываются мозги через различные учения и лидерские школы, внушая людям их особенность! Проповедуются темы о дисциплине, послушании, смирении и т.д...

3. Шаг "Площадки", "Церкви", "организации" начинают проводить конференции, сьезды, саммиты, и налаживают выпуск своей продукции, которые успешно продаются на всех этих собраниях. Продукция различна, начиная от книг, дисков, затем футболки, кепки, сумки, шапки, в ход идет всё, главное чтобы в центре была символика брэнда! *(в свое время у третьего рейха была свастика- таким символом и вещи имеющие свастику повышались в цене иногда в 100 порядке! Так например нож за 3 марки с логотипом свастики мог стоить около 100 -300 марок!)
Продукция скупается очень хорошо, так как народ настроенный на свою "особенность" настроен на самовыражение и жаждет иметь отличительные знаки своей принадлежности к религиозному брэнду.

Я очень упростил эту схему, но что то подобное можно так же наблюдать и среди мафиозных группировок, часто называющих себя "семья" или рок и мото клубов! При всем этом лидеры таких группировок, знают, что за свою "особенность" человек будет готов платить много и многим, а так же позволять делать над собой практически всё!
Так в мото клубах существуют уровни и "чины" и "нижние" "слои" часто выполняют всю грязную работу. То что не по "чину" стоящим вверху, "в честь" выполнить тем, кто на данный момент зарабатывает баллы, доказывая свою верность клубу, бренду и главарю (в религии- апостолу движения)! На лицо обычная практика манипуляции во многих сегодняшних "церквах"!
Так создаются целые "сети" с тысячными посследователями кормящие верхушку этих "движений"! Таких пирамид было полно во все времена и во всех сферах! Страшно, то что это можно сегодня видеть в церквах и многие верят, что это Бог и Его воля.
Страшно то, что люди искренни верят, что они "платят цену" и "смиряются" для Бога!
В своё время и я "смирялся" некоторое время, давая времени испытать, но когда манипуляция коснулась меня как личности, я просто начал искать водительство Духа Святого, а Он повел Меня в слово Божие:

А дела плоти очевидны: это блуд, моральная нечистота, необузданность в поведении, идолопоклонство, волшебство, вражда, ссоры, споры, вспышки ярости, своекорыстие, разлады, собирание своих партий, зависть, пьянство, разнузданные пиршества и подобное тому. Я вновь предупреждаю вас, как и прежде это делал, что так поступающие Царства Божия не наследуют. (‭Послание в Галатию‬ ‭5‬:‭19-21‬ BTI)

Дорогие, давайте учить уроки истории и не повторять ошибок повторно!

и познаете истину, и истина сделает вас свободными. (От Иоанна 8:32)

И притом мы имеем вернейшее пророческое слово; и вы хорошо делаете, что обращаетесь к нему, как к светильнику, сияющему в темном месте, доколе не начнет рассветать день и не взойдет утренняя звезда в сердцах ваших,
(2-е Петра 1:19)
      С пожеланием Божьих благословений,
Александр Гизбрехт. Кёльн, Германия
Интернациональная миссия "преображения" 2014

P.S Я никого не сравниваю и против кого-то не веду войну! Меня тенденция и не выученные уроки пугают!
Фанатизм- это библейское идолопоклонство, а это "дела плоти" и к Царству Божьему не имеют никакого отношения!!!

...идолопоклонство, волшебство, вражда, ссоры, споры, вспышки ярости, своекорыстие, разлады, собирание своих партий, зависть, пьянство, разнузданные пиршества и подобное тому. Я вновь предупреждаю вас, как и прежде это делал, что так поступающие Царства Божия не наследуют. (‭Послание в Галатию‬ ‭5‬:‭19-21‬ BTI)

Комментариев нет:

Отправить комментарий